美度吉他教学心得体会
1、统筹性的系统思维能力,针对代数。
2、严谨的逻辑思维能力,针对几何。
3、抽象思维下引导的想象力,针对物理。
而这些思维能力绝不是一朝一夕能够培养出来的,更不是在假期报一个短期培训班就能解决得了的,那是平时长期培养的最终结果。
真正的文化课是在初二才开始的,小学那6年和初一这一年就是在打基础,说白了就是培养这些思维能力。几年前开始，我在教孩子们弹琴，教音乐理论，教音乐史的时候开始有意思的培养各种思维能力。去年我的学生进入人大附实验班的3名，101实验班4名，清华附实验班2名，北大附实验班2名，北达资源实验班1名。然后初二开始我的教学更进一步具体化，帮助孩子们把已经培养出来的各种思维方式与具体的数理化课程相结合。即，音乐与文化课相结合的教学方式进行培养。现在他们均在各自学校学习成绩排名全年级前十名以内。我想我们的教学方式方法已经开始初见成效。
 
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